Für alle werdenden und/oder seienden Mamis und Papis –
Wie wir Menschen darin unterstützen können, durch die Freude am Lernen das Leben sinnvoll zu gestalten

Ausgangssituation
Eltern zu werden und zu sein, ist in unserer heutigen Gesellschaft einer der herausforderndsten Aufgaben. Die Elternrolle wandelt sich, während die Kinder heranwachsen, reifer werden und schließlich selber ihr eigenes Leben als Erwachsene leben. Da die Beziehungen zwischen Eltern und ihren Kindern so wichtig sind, ist es eine Hilfe, wenn wir alte und neue Erkenntnisse und Entdeckung der Wissenschaft und Forschung heranziehen, um das Lernen und das Verhalten der Kinder und ihre Reaktionen darauf von Anfang an zu verstehen.
In den letzten Jahren haben sich Hirnforscher intensiv mit der Frage beschäftigt, wie das Lernen funktioniert und was dabei im Gehirn passiert und zwar auch schon vor der Geburt: Die Lernende Zelle, Übende Netzwerke, frühkindliche Lernfenster und „die Bedeutung frühkindlichen Spielens für die Entwicklung emotionaler Intelligenz“ sind hier nur
einige Schlagwörter. Unbeeindruckt von diesen Erkenntnissen, scheinen die kleinen Lernmaschinen glücklich und zufrieden sich ihr eigenes Lernen zu erlernen – wohl bis sie auch das Nicht-Lernen erlernen, denn auch das Nicht-Lernen will gelernt sein.

Als Eltern können Sie Ihre Familiensituation beeinflussen, wenn Sie Ihre eigenen Lern-, Arbeits- und Lebensmuster und die Ihrer Kinder kennen und verstehen – so daß mitunter das Familienleben ansich komplikationsloser verlaufen mag.

Die Inhalte
Neben einem 90-minütigem Übersichtsvortrag mit mannigfaltigen Impulsen aus Wissenschaft,
Wirtschaft und der Wunderwelt des Kinos beschäftigen sich die sechs Module
der Reihe grundlegend sowohl mit neuro- und lernbiologischen als auch mit kompetenzbasierten
Fragestellungen menschlichen Lernens und Handelns.

Module 1 bis 6 

1. Pränatales Lernen: das Geheimnis unserer frühesten LernPrägungen vor der Geburt
2. Glücklich und zufriedene Lernmaschinen in Windeln: Wie die Kleinen das Lernen lernen
3. Wie die Wahrnehmungsmuster der Eltern das Lernen der Kinder prägen: Wahrnehmungsmuster für eine „sinn“-volle Elternschaft
4. Intelligente Kinderzimmer, intelligente Kinder: Lernbiologische Gestaltung von Raumkonzepten für Kinder und Eltern, für Arbeit und Familie
5. “Rechtzeitig erkannt, Gefahr gebannt” – Diagnose und lernbiologische Beratung bei Dyskalkulie, Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS) und AD(H)S etc.
6. Gene, Gehirn und emotionale Intelligenz: Das Geheimnis familiärer Resonanzphänomene bei “Vater, Mutter, Kind”.